Briceño Glory, J. et al. 2026. Desafíos y estrategias para la inclusión neurodivergente: El papel de la capacitación docente en el bachillerato tecnológico. Arandu UTIC. 13, 2 (jun. 2026), 2031–2048. DOI:https://doi.org/10.69639/arandu.v13i2.2320.