Catagña Simba , M.G. et al. 2026. La narrativa como puerta al conocimiento: el storytelling pedagógico para mejorar la comprensión lectora y la memoria a largo plazo. Arandu UTIC. 13, 2 (ago. 2026), 2815–2830. DOI:https://doi.org/10.69639/arandu.v13i2.2373.