Ochoa Sánchez , B.E. et al. 2026. Aula invertida (Flipped Classroom) con evaluación formativa: efectos en participación y comprensión conceptual. Arandu UTIC. 13, 3 (ago. 2026), 457–472. DOI:https://doi.org/10.69639/arandu.v13i3.2403.