Hernández Hernández, D.E. et al. 2026. Aulas neurodivergentes y videojuegos pedagógicos: gamificación estratégica para superar barreras lectoras en el aula inclusiva. Arandu UTIC. 13, 3 (sep. 2026), 1334–1349. DOI:https://doi.org/10.69639/arandu.v13i3.2476.