Rivadeneira Andrade, D. R. (2026). El uso de herramientas de Inteligencia Artificial como co-tutores en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP): Impacto en el fortalecimiento de la producción escrita y oral en inglés en entornos universitarios. Arandu UTIC, 13(4), 38–52. https://doi.org/10.69639/arandu.v13i4.2653