TENEZACA VIJAY, Julio; SACOTO LARREA, Nancy Noemí; VILLARES CARVAJAL, Leidy; CUSME ALMENABA, Bethy Mercedes; CAÑAR VERA , Diana Patricia. Ciber-aprendizaje y atención: cómo el uso de herramientas digitales afecta los periodos de atención sostenida en escolares. Arandu UTIC, [S. l.], v. 13, n. 2, p. 955–967, 2026. DOI: 10.69639/arandu.v13i2.2239. Disponível em: https://revista.utic.edu.py/revista.ojs/index.php/revistas/article/view/2239. Acesso em: 16 jun. 2026.