PANEZO PINTO, Yester Yomira. Aula invertida como estrategia inclusiva en instituciones educativas rurales de El Carmen-Ecuador. Arandu UTIC, [S. l.], v. 13, n. 3, p. 3770–3792, 2026. DOI: 10.69639/arandu.v13i3.2650. Disponível em: https://revista.utic.edu.py/revista.ojs/index.php/revistas/article/view/2650. Acesso em: 2 nov. 2026.