[1]
J. Tenezaca Vijay, N. N. Sacoto Larrea, L. Villares Carvajal, B. M. Cusme Almenaba, y D. P. Cañar Vera, «Ciber-aprendizaje y atención: cómo el uso de herramientas digitales afecta los periodos de atención sostenida en escolares», Arandu, vol. 13, n.º 2, pp. 955–967, jun. 2026.