L. del C. Prado Torres, M. Lorena Prado, A. del R. Chamba Calderon, M. A. Granda Sanmartín, y S. P. Cordova Romero, «Aula invertida (flipped classroom): transformación del rol del estudiante de receptor pasivo a protagonista del aprendizaje autónomo», Arandu, vol. 13, n.º 2, pp. 2567–2586, jul. 2026.