Ochoa Sánchez , Bertha Elizabeth, et al. «Aula Invertida (Flipped Classroom) Con evaluación Formativa: Efectos En participación Y comprensión Conceptual». Arandu UTIC, vol. 13, n.º 3, agosto de 2026, pp. 457-72, doi:10.69639/arandu.v13i3.2403.