Educación Financiera y su Vinculación con el Endeudamiento Juvenil de Estudiantes de Economía en una Universidad Privada del Paraguay. Año 2025

Resumen

Esta investigación analiza la educación financiera juvenil de los estudiantes de la carrera de Economía de la Universidad Americana durante el segundo periodo del año 2025, relacionando esta variable con su nivel de endeudamiento y la predisposición hacia la adopción de hábitos financieros por parte de los educandos. El estudio es de tipo descriptivo-explicativo, adoptando un enfoque mixto que combina herramientas cualitativas y cuantitativas para lograr un análisis riguroso del tema en cuestión. Se aplicaron encuestas a una muestra de 63 estudiantes, seleccionados mediante fórmula muestral, sobre una población total estimada de 800 alumnos de la carrera de economía en sus modalidades presencial y a distancia. Paralelamente, se realizaron entrevistas a especialistas y actores clave vinculados al ámbito de la educación e inclusión financiera, con el fin de complementar y profundizar el análisis por parte del equipo investigador. Los resultados obtenidos permiten inferir que, si bien los jóvenes acceden en principio a variados conocimientos y capacitaciones en materia financiera y presupuestaria, la aplicación real de dichos saberes aún representa un desafío en términos prácticos. Estos hallazgos evidencian así una brecha entre el acceso al conocimiento financiero y su implementación efectiva en la vida cotidiana por parte de los estudiantes. Se recomienda en consecuencia fortalecer su institucionalización en el ámbito universitario mediante programas con enfoque práctico, tomando como referencia experiencias internacionales que incorpora la educación financiera en el currículo escolar, con un enfoque articulado e institucional para promover hábitos financieros saludables entre los jóvenes.