La gestión en las funciones sustantivas para el saber hacer universitario. Necesidad de formación de la comunidad universitaria

Resumen

Las funciones sustantivas universitarias deben estar enfocadas hacia una formación de calidad en el marco de la Responsabilidad Social Universitaria. Se propone un modelo de análisis de las necesidades de formación de la comunidad universitaria para una mejor gestión de las funciones, que contribuya al desarrollo del saber hacer universitario a partir de cuatro ejes: el análisis de la organización y la definición colegiada de sus funciones, el desarrollo de la gestión con una perspectiva de responsabilidad social universitaria, la reflexión participativa sobre el significado que tienen las funciones sustantivas de la comunidad universitaria para construir a partir de ello y el asumir una perspectiva crítica de la gestión de las funciones sustantivas, como el referente propicio para una actuación institucional pertinente y socialmente responsable. Se pretende que a través de estas líneas se incida en repensar las funciones que tienen los integrantes de una comunidad universitaria, sin fijar rangos de importancia sino de estabilidad y proceder de cada uno para entender su vínculos y apoyo entre ellos. Se priorizará en decir que el proceso es una constante de formulación, de planteamientos y construcciones para llegar a mejorar los procesos formativos y que por tanto todos son importantes para el cumplimiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Aunque el personal administrativo su labor no se encuentra dentro de las aulas, sí participan en el acompañamiento y seguimiento de la trayectoria del estudiante y en algún momento, hasta se convierte en un objeto de estudio.