Impacto de la ansiedad y depresión en el aprendizaje adolescente

Resumen

La presente investigación tiene como objetivo general: Determinar el impacto de la ansiedad y la depresión en el aprendizaje de los estudiantes de 10 a 13 años de la Unidad Educativa Juan León Mera porque la adolescencia es una etapa caracterizada por cambios emocionales donde la ansiedad y la depresión se han convertido en problemáticas frecuentes que repercuten en el rendimiento académico. La investigación se desarrolla bajo un enfoque cuali-cuantitativo, con un diseño no experimental de corte transversal de nivel descriptivo, cuyos métodos son el inductivo-deductivo y el analítico-sintético. Como técnica se aplica la encuesta, cuyo instrumento es un cuestionario donde se obtiene como resultados que un alto porcentaje de estudiantes presenta niveles significativos de ansiedad o depresión porque el 67% experimenta ansiedad antes de evaluaciones, el 70% presenta dificultades de concentración cuando está preocupado o el 63% manifiesta miedo a participar en clase a su vez el 60% presenta sentimientos de tristeza mientras que el 50% manifiesta cansancio o falta de motivación concluyendo que la ansiedad y la depresión influyen en el aprendizaje de los estudiantes porque afecta los procesos cognitivos como la atención, la concentración y la motivación.