Influencia del entorno familiar en el nivel de atención de los alumnos de Educación Escolar Básica de una escuela pública de la ciudad de Pilar, año 2026

Resumen

La investigación tuvo como objetivo general analizar la influencia del entorno familiar en el nivel de atención de los alumnos de Educación Escolar Básica de una escuela pública de la ciudad de Pilar, en el año 2026. Los objetivos específicos fueron conocer las características del entorno familiar, determinar el nivel de atención durante las actividades áulicas y caracterizar la relación entre ambas variables. El estudio se desarrolló bajo un enfoque mixto, con diseño no experimental, transversal y alcance descriptivo-correlacional. La población estuvo conformada por 31 alumnos de primero a sexto grado y 6 docentes. Para la recolección de datos se aplicó un cuestionario con escala tipo Likert a los estudiantes y una entrevista semiestructurada a los docentes. Los resultados mostraron que el entorno familiar fue valorado positivamente, aunque se identificaron aspectos que requieren fortalecimiento, especialmente la comunicación y el acompañamiento de las actividades escolares. Respecto al nivel de atención, predominó una tendencia media, indicando que los estudiantes logran concentrarse en las tareas, pero presentan dificultades para mantener la atención ante determinadas actividades o estímulos distractores. Asimismo, se evidenció una relación entre las características del entorno familiar y el nivel de atención, coincidiendo, en términos generales, los resultados de las encuestas con las opiniones docentes. Se recomienda fortalecer la comunicación y la corresponsabilidad entre las familias y la institución educativa, promover el acompañamiento escolar e implementar estrategias pedagógicas que favorezcan la atención y participación estudiantil. Debido al diseño descriptivo-correlacional, los resultados permiten identificar una relación entre las variables, pero no establecer causalidad.