Factores determinantes de la deserción escolar en la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA) en el municipio de Nova Mamoré, Brasil
DOI:
https://doi.org/10.69639/recide.v6i1.62Keywords:
Educación de Jóvenes y Adultos, deserción escolar, permanencia escolar, formación docente, políticas educativasAbstract
La deserción escolar constituye uno de los principales obstáculos para garantizar el derecho a la educación en la modalidad de Educación de Jóvenes y Adultos (EJA) en Brasil, especialmente entre estudiantes expuestos a condiciones de vulnerabilidad social y económica. En este contexto, el presente estudio tuvo como objetivo analizar los factores asociados a la deserción escolar en la EJA desde la percepción de los docentes. Se desarrolló un estudio de caso con enfoque cuali-cuantitativo en el Centro Estatal de Educación de Jóvenes y Adultos (CEEJA) Profesora Doralice Sales Cavalcante, ubicado en el municipio de Nova Mamoré, estado de Rondônia. La información se obtuvo mediante un cuestionario aplicado a doce profesores y el análisis de registros institucionales de matrícula, deserción y repetición, siendo los datos examinados mediante análisis de contenido. Los resultados evidencian que la deserción responde a la interacción de factores externos, como la necesidad de trabajar, el cansancio, la inestabilidad socioeconómica, las dificultades familiares y de aprendizaje, y de factores internos relacionados con las prácticas pedagógicas, la evaluación, la disponibilidad de recursos didácticos y la formación docente. Asimismo, se identificó una contradicción entre el reconocimiento unánime de la importancia de la formación continua y la limitada iniciativa de parte de los docentes para participar voluntariamente en procesos de capacitación, aspecto que emerge como uno de los principales aportes del estudio. Se concluye que la reducción de la deserción en la EJA requiere acciones integradas que articulen políticas públicas, fortalecimiento institucional y desarrollo profesional docente, favoreciendo la permanencia y el éxito escolar de jóvenes y adultos.
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